一、活动目标

“阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。”通过开展读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣，提高我园教师的师德修养和综合能力，规范幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成，让师生在快乐中学习，在学习中提升。通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质，实现家园合作。

二、活动主题：书香浸润童年 阅读点亮人生

三、活动时间：2018年4月1日—4月30日

四、活动领导小组

为推进读书节系列活动的开展，特成立读书活动领导小组：

总策划：文向群

组 长：李晓敏

副组长：符斐

组 员：各班教师

五、活动对象：

幼儿园全体教职工、幼儿及幼儿家长。

六、活动准备：

（一）上传活动总方案，全体教师熟悉方案内容并做好相关准备。

（二）布置幼儿园环境，营造书香氛围。园门外横幅“书香浸润童年，阅读点亮人生——幼儿园第六届读书节隆重开幕”

（三）各班级准备好“我的舞台我做主”绘本表演背景板

（四）上传各年龄段绘本推荐。

（五）发放教师读书书目、购置书籍。

（六）准备“阅读之星”、“书香家庭”、“书香班级”奖品

七、活动内容：

（一）教师读书活动：“我读书、我成功、我奉献”

1.倡导教师与好书为伴。认真阅读相关专业书籍，教育专著和国学经典等，不断充实自我。

2.做好读书心得。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。每位教师精读一至两本教育专著，将读书心得统一展览在幼儿园门口。

（二）班级读书活动：“我读书，我快乐，我成长”

1.班级开展“吟诵经典”活动。各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个经典小故事。

2.创设完善班级“图书角”，每人可带一至两本好书充实班级图书角，幼儿园也会为班级丰富图书。运用“讨论分享”方式组织幼儿开展“我最喜欢的绘本”评选反馈活动，班中区角中设置记录和评选统计角落。

3.中大班发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。各班要定期更换图书。

4.班级开展“我和爸爸/妈妈一起讲故事”比赛，评选“讲故事小能手”。

5.设计一面以“读书节”活动为主题的班级读书墙面。

（三）亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长”

各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“书香为伴、快乐成长”的活动中来。通过《亲子阅读倡议书》，进行宣传发动。

1.建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长。希望家长朋友踊跃交流“亲子共读”心得，积极参与“书香家庭”评比。4月20日前各班推荐10篇交到幼儿园（字数不少于500字，电子档）。

2.建议利用班级群及班级网站、成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。

八、活动过程

（一）第一阶段：宣传阶段(4月2日——4月4日)

1.通过幼儿园公众号平台宣传亲子阅读倡议书，引导家长利用周末带孩子参观图书馆、书店和网上购书平台，拓宽读书渠道，增长幼儿见识，并收集家长发送的参观图书馆或购书照片，4月16日发班级处打包。

2.各班班级网站、幼儿博客和本班走廊建立“书香润童年——分享专栏。各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏，指导家长阅读的文章，亲子阅读的经验分享，展示“好书分享”、亲子阅读的照片、读书趣事、推荐书目、幼儿阅读评比等（要求：推荐书籍适合幼儿年龄阶段，文本格式：推荐书名，绘本解读，阅读建议。每周1-2个）

3.幼儿园内宣传海报、横幅，做好环境布置。

（二）第二阶段：活动阶段(4月9日—4月13日)

1.班级开展“讲故事”、“颂诗歌”、“念童谣”活动；

2.开展亲子阅读活动，鼓励家长与孩子们一起参与阅读活动，养成阅读的好习惯（21天亲子阅读打卡活动）；

（三）第三阶段：表演阶段(4月16日——4月20日)

1.中大班开展 “我和爸爸/妈妈一起讲故事”；

2.小班开展“故事爸爸/妈妈进课堂”。

（四）第四阶段：总结评比阶段(4月23日——4月27日)

1.“书香班级”、“书香家庭”、“阅读之星”颁奖活动（包括班级幼儿朗诵展示）。

2.读书节系列活动展示（亲子阅读、班级阅读、好书推荐、主题墙面等剪影版报）。

九、其他事项：

1.各组成员要积极组织、协调人员，并做好相关资料（文字、图片）的收集、整理、上报工作。

2.做好读书节的相关活动信息报道。

3.做好各类资料的收集、归档工作。